第一組
成果報告
成果說明
第二組
成果說明
成果影片
第三組
成果說明
成果影片
第四組
說明簡報
成果簡報
第五組
說明簡報
成果影片
第六組
說明簡報
成果影片
第七組
說明簡報
成果影片
2014年12月30日 星期二
2014年12月25日 星期四
1222上課紀錄
世新大學傳播技能課程
第十五次課堂紀錄（表格版檔案下載）
主題：青年田野之河粉悠悠美食地圖
教師：廖雲章、張正
教學助理：陳珮云、余奕德、張文齡
日期：103年12月22日15：00-17：00
地點：G302
學生：口傳一乙學生為主，共60位。
課堂紀錄
一、觀看「外婆橋」計畫影片
台灣目前有40萬新住民，台灣政府特別編列預算輔導新住民。「外婆橋」是讓站在第一線的國小教師在暑假用二十天的時間和新住民一起回到外婆家，體驗瞭解新住民的生活，同時也幫助新住民完成心願。公視節目《獨立特派員》特別介紹。
二、各小組討論觀後感
圍繞以下問題：
1、你從影片中看到什麼？
2、這個計畫的目的是什麼？
3、將這部片的敘事方式與自己的報告相比較，你有何想法？
第一組
1、 ①看到他們努力賺錢只為見上親人一面，相較之下我們很幸福。
②看到父母對孩子的愛，為了讓孩子有更好的生活也默默接受分別的痛苦。
第十五次課堂紀錄（表格版檔案下載）
主題：青年田野之河粉悠悠美食地圖
教師：廖雲章、張正
教學助理：陳珮云、余奕德、張文齡
日期：103年12月22日15：00-17：00
地點：G302
學生：口傳一乙學生為主，共60位。
課堂紀錄
一、觀看「外婆橋」計畫影片
台灣目前有40萬新住民，台灣政府特別編列預算輔導新住民。「外婆橋」是讓站在第一線的國小教師在暑假用二十天的時間和新住民一起回到外婆家，體驗瞭解新住民的生活，同時也幫助新住民完成心願。公視節目《獨立特派員》特別介紹。
二、各小組討論觀後感
圍繞以下問題：
1、你從影片中看到什麼？
2、這個計畫的目的是什麼？
3、將這部片的敘事方式與自己的報告相比較，你有何想法？
第一組
1、 ①看到他們努力賺錢只為見上親人一面，相較之下我們很幸福。
②看到父母對孩子的愛，為了讓孩子有更好的生活也默默接受分別的痛苦。
2014年12月24日 星期三
2014年12月22日 星期一
下週（1229）成果展規定
1.形式
形式一：3000字報導及8張照片製作成專題報導。（以PPT呈現）
形式二：3分鐘以內（含）影片，要有明確主題
2.內容
這幾個禮拜訪問到的資訊，以決定好的主題為主軸，選擇上面的其一形式做專題。
3.成果說明簡報
無論哪個形式都要製作說明簡報，包括緣起、過程（訪談、製作）、成果（PPT或影片）和反思。
每組5分鐘報告，留5分鐘供老師同學提問。
形式一：3000字報導及8張照片製作成專題報導。（以PPT呈現）
形式二：3分鐘以內（含）影片，要有明確主題
2.內容
這幾個禮拜訪問到的資訊，以決定好的主題為主軸，選擇上面的其一形式做專題。
3.成果說明簡報
無論哪個形式都要製作說明簡報，包括緣起、過程（訪談、製作）、成果（PPT或影片）和反思。
每組5分鐘報告，留5分鐘供老師同學提問。
2014年12月18日 星期四
1215上課紀錄
世新大學傳播技能課程
第十四次課堂紀錄（表格版檔案下載）
主題：青年田野之河粉悠悠美食地圖
教師：廖雲章、張正
教學助理：陳珮云、余奕德、張文齡
日期：103年12月15日15：00-17：00
地點：G302
學生：口傳一乙學生為主，共60位。
課堂紀錄
一、 各小組進度回報
第一組
選擇店家：紅鸞越南美食
訪談內容：
老闆娘篇
Q:為甚麼會來台灣?
A:因為看到很多人來台灣看到他們生活不錯,妹妹很早就嫁來台灣,原本是來找她的後來因為朋友介紹認識現在的先生
Q:會不會很想家?
A:會,很想很想但每年都會回去或是爸媽來台灣玩,因為父母不習慣這裡的生活所以沒有搬過來住
Q:現在的家庭狀況?
A:跟老公自己住還有一個女兒很幸福
Q:家人有沒有阻止來台灣?
A:爸爸非常反對,因為看到很多台灣因為保險殺人,把越籍勞工賣去大陸的新聞,但現在看到自己過得很好很放心
Q:來台灣多久?會後悔嗎?
A:剛開始會,因為甚麼都不習慣不懂,但因為老公很疼愛,台灣又很方便很多人都很好,現在很喜歡這裡
店家篇
Q:為甚麼會選在天母開店?
A:因為我嫁到台灣來,住在附近比較方便,而且這邊有天母國 小,美國學校和日僑學校,覺得這邊人會比較多
Q:開這家店的源由?經營這家店前的工作?
A:開店前幫人在士東市場賣麵,後來自己推手推車賣越式料理,很多客人建議開店
Q:開店過程中遇到的困難?
A:剛開始壓力很大,房租很貴,怕沒有人來,怕做不好被嘲笑
Q:店內的員工都是越南人很特別,有想過要請台灣人嗎?
A: 都是自己的家人沒有請外面的人
Q:有沒有遇到奧客?
第十四次課堂紀錄（表格版檔案下載）
主題：青年田野之河粉悠悠美食地圖
教師：廖雲章、張正
教學助理：陳珮云、余奕德、張文齡
日期：103年12月15日15：00-17：00
地點：G302
學生：口傳一乙學生為主，共60位。
課堂紀錄
一、 各小組進度回報
第一組
選擇店家：紅鸞越南美食
訪談內容：
老闆娘篇
Q:為甚麼會來台灣?
A:因為看到很多人來台灣看到他們生活不錯,妹妹很早就嫁來台灣,原本是來找她的後來因為朋友介紹認識現在的先生
Q:會不會很想家?
A:會,很想很想但每年都會回去或是爸媽來台灣玩,因為父母不習慣這裡的生活所以沒有搬過來住
Q:現在的家庭狀況?
A:跟老公自己住還有一個女兒很幸福
Q:家人有沒有阻止來台灣?
A:爸爸非常反對,因為看到很多台灣因為保險殺人,把越籍勞工賣去大陸的新聞,但現在看到自己過得很好很放心
Q:來台灣多久?會後悔嗎?
A:剛開始會,因為甚麼都不習慣不懂,但因為老公很疼愛,台灣又很方便很多人都很好,現在很喜歡這裡
店家篇
Q:為甚麼會選在天母開店?
A:因為我嫁到台灣來,住在附近比較方便,而且這邊有天母國 小,美國學校和日僑學校,覺得這邊人會比較多
Q:開這家店的源由?經營這家店前的工作?
A:開店前幫人在士東市場賣麵,後來自己推手推車賣越式料理,很多客人建議開店
Q:開店過程中遇到的困難?
A:剛開始壓力很大,房租很貴,怕沒有人來,怕做不好被嘲笑
Q:店內的員工都是越南人很特別,有想過要請台灣人嗎?
A: 都是自己的家人沒有請外面的人
Q:有沒有遇到奧客?
2014年12月17日 星期三
2014年12月15日 星期一
下週（1222）作業公告
1.內容
a.為什麼決定到那家店？
-管道：交通方便、有認識的人、網路查到相關報導
-選擇原因：老闆親切、零食特別、遇到特別的人事物(是什麼)
b.以什麼方式建立關係？(採訪技巧，聊了什麼、怎麼聊；採訪策略)
c.得到什麼資訊？
-需要放的資訊、不需要放的資訊
-分類並決定主題
d.呈現方法？如何組織這些資訊？要寫報導還是拍影片？報導的結構、大概提及的主題
(可訂小標題)；影片的主題、構思、畫面安排等。
e.困難回報：遇到什麼困難與問題、你們如何解決？
2.格式及其他規定：以Powerpoint呈現影片初剪或報導初步成果(若有影片請上傳到課程社團)，請務必於12/21(日)晚上12:00之前上傳至課程社團。
★遲交會扣分！
a.為什麼決定到那家店？
-管道：交通方便、有認識的人、網路查到相關報導
-選擇原因：老闆親切、零食特別、遇到特別的人事物(是什麼)
b.以什麼方式建立關係？(採訪技巧，聊了什麼、怎麼聊；採訪策略)
c.得到什麼資訊？
-需要放的資訊、不需要放的資訊
-分類並決定主題
d.呈現方法？如何組織這些資訊？要寫報導還是拍影片？報導的結構、大概提及的主題
(可訂小標題)；影片的主題、構思、畫面安排等。
e.困難回報：遇到什麼困難與問題、你們如何解決？
2.格式及其他規定：以Powerpoint呈現影片初剪或報導初步成果(若有影片請上傳到課程社團)，請務必於12/21(日)晚上12:00之前上傳至課程社團。
★遲交會扣分！
2014年12月10日 星期三
1208上課紀錄
世新大學傳播技能課程
第十三次課堂紀錄（表格版檔案下載）
主題：青年田野之河粉悠悠美食地圖
教師：廖雲章、張正
教學助理：陳珮云、余奕德、張文齡
日期：103年12月8日15：00-17：00
地點：G302
學生：口傳一乙學生為主，共60位。
課堂紀錄
一、 教師介紹課程情況與目標
本課程為傳播技能之新聞技能課程，圍繞東南亞移民移工主題，讓學生學習深度報導以及拍片技能。
二、 教師介紹教學助理
三、東南亞常識大考驗
在進入正式課程前，教師先讓學生瞭解東南亞基本常識，教師選擇十題讓學生作答，包括東南亞地區宗教、風俗、歷史等，透過這種模式讓學生瞭解東南亞地區的相關知識。
四、 觀賞影片
觀賞影片《感恩故事集5—千言萬語是外語 張正擁護四方情》，介紹四方報的故事，讓學生瞭解為弱勢發聲的媒體。
五、隨堂作業
學生回答以下問題，並於課後繳交
第十三次課堂紀錄（表格版檔案下載）
主題：青年田野之河粉悠悠美食地圖
教師：廖雲章、張正
教學助理：陳珮云、余奕德、張文齡
日期：103年12月8日15：00-17：00
地點：G302
學生：口傳一乙學生為主，共60位。
課堂紀錄
一、 教師介紹課程情況與目標
本課程為傳播技能之新聞技能課程，圍繞東南亞移民移工主題，讓學生學習深度報導以及拍片技能。
二、 教師介紹教學助理
三、東南亞常識大考驗
在進入正式課程前，教師先讓學生瞭解東南亞基本常識，教師選擇十題讓學生作答，包括東南亞地區宗教、風俗、歷史等，透過這種模式讓學生瞭解東南亞地區的相關知識。
四、 觀賞影片
觀賞影片《感恩故事集5—千言萬語是外語 張正擁護四方情》，介紹四方報的故事，讓學生瞭解為弱勢發聲的媒體。
五、隨堂作業
學生回答以下問題，並於課後繳交
2014年12月9日 星期二
口傳一乙 臉書課程社團【青年田野之河粉悠悠美食地圖】
※ 每次的作業請同學直接上傳至社團作為繳交。
※ 班上的同學一定要加入此社團，無法加入可以詢問老師或助教。
※ 公開社團仍需登入才可檢視。
臉書搜尋：青年田野之河粉悠悠美食地圖
網址：https://www.facebook.com/groups/758587840861566/
※ 班上的同學一定要加入此社團，無法加入可以詢問老師或助教。
※ 公開社團仍需登入才可檢視。
臉書搜尋：青年田野之河粉悠悠美食地圖
網址：https://www.facebook.com/groups/758587840861566/
2014年12月8日 星期一
課堂大綱(103/12/08~103/12/29)
103傳技課之東南亞就在你身邊__以移民工為主體的青年田野行動
策畫執行／廖雲章、張正
協力執行／余奕德、陳珮云、張文齡
青年田野之河粉悠悠美食地圖
|
日期
|
課程內容
|
進行方式
|
助教協力
|
|
14/12/8
G302
|
一、介紹目標與東南亞考題與地圖
二、介紹進入田野的方法
三、任務：繪製文山區東南亞美食地圖
四、參考東南亞人物微電影*8
|
一、PPT講授，提供小店名單(立報越洋之味系列報導)
二、提醒下周一上課回報進度
|
一、全班分八組
二、成立臉書社團
三、各組尋找適合受訪小吃店，並做圖文紀錄：
圖片：小吃店、團隊踏查合照
文字：人事時地物及訪談過程。
四、提供立報越洋之味系列報導參考
|
|
14/12/15
G302
|
一、認識台灣的東南亞地圖（北車、中山北路、北平西路、桃園後站）
二、助教回報各組進度與困難
三、參考公園有秘密成果展__以Google
map 繪製呈現
|
一、各組以PTT介紹東南亞小吃店最受歡迎的美食+老闆專訪
二、選擇一家小店的特色(人事物)做報導
|
一、協助整合各組選定的小吃店，利用Googlemap
繪製文山東南亞美食地圖
|
|
14/12/22
G302
|
一、認識四方報（感恩故事集）
二、各組回報進度
三、參考Googlemap
繪製文山區東南亞雜貨店尋寶圖
|
一、各組以PPT圖文整合+影片呈現訪問初稿
二、回報進度與困難
|
一、協助整合各組選定的小吃店，利用Googlemap
繪製文山東南亞美食地圖
|
|
14/12/29
G302
|
以Google
map 繪製文山區東南亞美食地圖+3分鐘影片
|
一、每組十分鐘簡報
|
協助上傳PPT到教學網站，登記成績
|
2014年12月4日 星期四
1201上課紀錄
世新大學傳播技能課程
第十二次課堂紀錄（表格版檔案下載）
主題：青年田野之雜貨店藏寶圖
教師：廖雲章、張正
教學助理：陳珮云、余奕德、張文齡
日期：103年12月1日15：00-17：00
地點：G201
學生：公廣一甲學生為主，共62位。
課堂紀錄
一、 各小組課程報告呈現
第一組
選擇店家：泰式小館（公館）店長Ti Pa Tsai
選擇緣由：小組之所以會決定採訪泰國小館，是因為在這個台灣人的價值觀裡面，對於泰籍的移民有很多的刻板印象，小組希望在這次的採訪中打破人們對於他們的印象。
鎖定店家：上網搜尋最後決定拜訪泰國小館。為了避免造成店家做生意的困擾，決定先詢問店家接受採訪的意願，安排可行的時間，讓訪問順利進行。
店家資訊：老闆為瑪麗女士，居泰華僑，民國63年跟隨父母回台居住。開店動機是回國後想念泰國菜的味道，更想把泰國當地的雜貨帶來與台灣人分享，於是開了這全臺首間泰式複合商店。開業30年來，小館沒有宣傳，顧客都是靠口碑慕名而來。傳承泰皇精神，用心服務每位上門的顧客。由於第一次採訪時老闆娘出國帶秉持著貨，因此由店長受訪。為了更深入了解店家，我們另外向老闆娘約了時間訪問，她也很熱情地回應我們，告訴了我們關於這間店的歷史，以及她在台的生活經歷十年前。（店長資訊上週已報告）
呈現方式：影片製作。有別於一般的訪問，小組對店長在台生活更有興趣，因此決定拍攝他在台灣的日常生活，並且與他一同出遊。拍攝地點主要為泰國小館、東南亞電影院、深坑、
第十二次課堂紀錄（表格版檔案下載）
主題：青年田野之雜貨店藏寶圖
教師：廖雲章、張正
教學助理：陳珮云、余奕德、張文齡
日期：103年12月1日15：00-17：00
地點：G201
學生：公廣一甲學生為主，共62位。
課堂紀錄
一、 各小組課程報告呈現
第一組
選擇店家：泰式小館（公館）店長Ti Pa Tsai
選擇緣由：小組之所以會決定採訪泰國小館，是因為在這個台灣人的價值觀裡面，對於泰籍的移民有很多的刻板印象，小組希望在這次的採訪中打破人們對於他們的印象。
鎖定店家：上網搜尋最後決定拜訪泰國小館。為了避免造成店家做生意的困擾，決定先詢問店家接受採訪的意願，安排可行的時間，讓訪問順利進行。
店家資訊：老闆為瑪麗女士，居泰華僑，民國63年跟隨父母回台居住。開店動機是回國後想念泰國菜的味道，更想把泰國當地的雜貨帶來與台灣人分享，於是開了這全臺首間泰式複合商店。開業30年來，小館沒有宣傳，顧客都是靠口碑慕名而來。傳承泰皇精神，用心服務每位上門的顧客。由於第一次採訪時老闆娘出國帶秉持著貨，因此由店長受訪。為了更深入了解店家，我們另外向老闆娘約了時間訪問，她也很熱情地回應我們，告訴了我們關於這間店的歷史，以及她在台的生活經歷十年前。（店長資訊上週已報告）
呈現方式：影片製作。有別於一般的訪問，小組對店長在台生活更有興趣，因此決定拍攝他在台灣的日常生活，並且與他一同出遊。拍攝地點主要為泰國小館、東南亞電影院、深坑、
2014年12月2日 星期二
1201 公廣一乙 雜貨店尋寶圖成果發表
第一組
說明簡報
第二組
說明簡報
陳太太越南食品專賣店 成果簡報
第三組
說明簡報
角落有光 成果簡報
第四組
美味的滇緬泰 成果影片
第五組
第六組
說明簡報
從緬甸朋友口中看見不一樣的台灣 成果影片
第七組
成果簡報
3000字成果報告
第八組
成果簡報
3000字心得
採訪逐字稿
說明簡報
第二組
說明簡報
陳太太越南食品專賣店 成果簡報
第三組
說明簡報
角落有光 成果簡報
第四組
美味的滇緬泰 成果影片
第五組
第六組
說明簡報
從緬甸朋友口中看見不一樣的台灣 成果影片
第七組
成果簡報
3000字成果報告
第八組
成果簡報
3000字心得
採訪逐字稿
2014年11月26日 星期三
1124上課紀錄
世新大學傳播技能課程
第十一次課堂紀錄（表格版檔案下載）
主題：青年田野之雜貨店藏寶圖
教師：廖雲章、張正
教學助理：陳珮云、余奕德、張文齡
日期：103年11月24日15：00-17：00
地點：G201
學生：公廣一甲學生為主，共62位。
課堂紀錄
一、教師授課
考慮到學生先前較少接觸東南亞方面資訊，因此決定介紹東南亞移民工的相關知識，使學生做報告時能有基本概念，並培養學生同理心，更加關注在台東南亞移民工境況。
二、 各小組回報上週進度
第一組
選擇店家：泰式小館（公館）店長Ti Pa Tsai
選擇緣由：主要原因是我們發現大眾普遍將泰國移民定位在「低級勞工」，造成台灣民眾將這個不當連結性擴散到所有泰國移民身上，而產生些許歧視存在，我們希望透過深入報導，使大眾的偏見得以降低。為此我們鎖定位於公館的一家泰國雜貨店，前往場勘時，意外發現他不僅販售東南亞雜貨，更提供道地的泰國料理。在種種條件都符合我們的需求之下，於是我們與店長預約好時間做訪問！
建立關係方式：進到店裡首先與店長表明來意，希望能對他們這樣的族群做深入採訪。以不影響店家做生意為前提，向店長預約了訪談的時間，表達了我們的善意。在訪問前，組員們做了充足的討論及準備，並在問題設計方面下了功夫，期望能營造輕鬆愉悅的氣氛讓我們能更快速進入主題。此外，店長好客又熱情的個性，樂於和我們分享來台灣的經歷，使我們的訪談進行得非常愉快且順利。
得到資訊：十年前，Ti Pa Tsai 隻身來到台灣，他來台灣的目的並不是想賺取金錢，而是想來一探朋友口中的美麗的寶島「台灣」。而當時，正好有親戚在台灣開設泰國料理餐廳，因此他進入了餐廳工作。這小段故事使我們有了新的體悟：不同於媒體灌輸的概念，並不是所有人都是為了金錢這般現實的理由來到台灣，台灣的人情與美也是吸引人到此的原因。
Ti Pa Tsai 說，雖然如願來到了美麗的台灣，但是一開始在語言上卻遇到了極大的困難，尤其泰語與中文在發音上有些相像，所以在溝通時常誤會字詞的意思，以及在一些常用台語溝通的地區，也讓他遇上不少問題。
第十一次課堂紀錄（表格版檔案下載）
主題：青年田野之雜貨店藏寶圖
教師：廖雲章、張正
教學助理：陳珮云、余奕德、張文齡
日期：103年11月24日15：00-17：00
地點：G201
學生：公廣一甲學生為主，共62位。
課堂紀錄
一、教師授課
考慮到學生先前較少接觸東南亞方面資訊，因此決定介紹東南亞移民工的相關知識，使學生做報告時能有基本概念，並培養學生同理心，更加關注在台東南亞移民工境況。
二、 各小組回報上週進度
第一組
選擇店家：泰式小館（公館）店長Ti Pa Tsai
選擇緣由：主要原因是我們發現大眾普遍將泰國移民定位在「低級勞工」，造成台灣民眾將這個不當連結性擴散到所有泰國移民身上，而產生些許歧視存在，我們希望透過深入報導，使大眾的偏見得以降低。為此我們鎖定位於公館的一家泰國雜貨店，前往場勘時，意外發現他不僅販售東南亞雜貨，更提供道地的泰國料理。在種種條件都符合我們的需求之下，於是我們與店長預約好時間做訪問！
建立關係方式：進到店裡首先與店長表明來意，希望能對他們這樣的族群做深入採訪。以不影響店家做生意為前提，向店長預約了訪談的時間，表達了我們的善意。在訪問前，組員們做了充足的討論及準備，並在問題設計方面下了功夫，期望能營造輕鬆愉悅的氣氛讓我們能更快速進入主題。此外，店長好客又熱情的個性，樂於和我們分享來台灣的經歷，使我們的訪談進行得非常愉快且順利。
得到資訊：十年前，Ti Pa Tsai 隻身來到台灣，他來台灣的目的並不是想賺取金錢，而是想來一探朋友口中的美麗的寶島「台灣」。而當時，正好有親戚在台灣開設泰國料理餐廳，因此他進入了餐廳工作。這小段故事使我們有了新的體悟：不同於媒體灌輸的概念，並不是所有人都是為了金錢這般現實的理由來到台灣，台灣的人情與美也是吸引人到此的原因。
Ti Pa Tsai 說，雖然如願來到了美麗的台灣，但是一開始在語言上卻遇到了極大的困難，尤其泰語與中文在發音上有些相像，所以在溝通時常誤會字詞的意思，以及在一些常用台語溝通的地區，也讓他遇上不少問題。
2014年11月25日 星期二
2014年11月24日 星期一
2014年11月20日 星期四
1117上課紀錄
世新大學傳播技能課程
第十次課堂紀錄（表格版檔案下載）
主題：青年田野之雜貨店藏寶圖
教師：廖雲章、張正
教學助理： 陳珮云、余奕德、張文齡
日期： 103年11月17日15：00-17：00
地點：G201
學生：公廣一甲學生為主，共62位。
課堂紀錄
一、 各小組回報上週進度
第一組
選擇店家：泰式小館（公館）店長Ti Pa Cai
訪談時間：11月14日
訪談內容：（小組材料引用）初次見到店長時覺得他的的長相有點令人害怕，擔心他不能如願回答我們的提問。出乎我們意料的是，店長是一個熱情又好客的人，讓我們放心不少。由於店家不是只有雜貨店，最遠近馳名的是他們的泰國料理，當然不容我們錯過，所以在採訪之前，我們特地請店長推介店內最有人氣的餐點。份量十足，非常物超所值。最令人印象深刻的菜色是道地的酸辣蝦湯，使用香茅等多種防蚊蟲的植物，可由此知道當地的人文與氣候。也請問店長為何隻身來到台灣的原因，店長的答覆真的是令我們出乎意料，因為想要體驗與泰國當地不同的人文風情而邁開環遊世界的步伐，使他停下腳步的卻是台灣的人情味與風土明情。訪談的過程中我們發現，店長幾乎是有問必答，他擁有冒險犯難的精神，因此有
第十次課堂紀錄（表格版檔案下載）
主題：青年田野之雜貨店藏寶圖
教師：廖雲章、張正
教學助理： 陳珮云、余奕德、張文齡
日期： 103年11月17日15：00-17：00
地點：G201
學生：公廣一甲學生為主，共62位。
課堂紀錄
一、 各小組回報上週進度
第一組
選擇店家：泰式小館（公館）店長Ti Pa Cai
訪談時間：11月14日
訪談內容：（小組材料引用）初次見到店長時覺得他的的長相有點令人害怕，擔心他不能如願回答我們的提問。出乎我們意料的是，店長是一個熱情又好客的人，讓我們放心不少。由於店家不是只有雜貨店，最遠近馳名的是他們的泰國料理，當然不容我們錯過，所以在採訪之前，我們特地請店長推介店內最有人氣的餐點。份量十足，非常物超所值。最令人印象深刻的菜色是道地的酸辣蝦湯，使用香茅等多種防蚊蟲的植物，可由此知道當地的人文與氣候。也請問店長為何隻身來到台灣的原因，店長的答覆真的是令我們出乎意料，因為想要體驗與泰國當地不同的人文風情而邁開環遊世界的步伐，使他停下腳步的卻是台灣的人情味與風土明情。訪談的過程中我們發現，店長幾乎是有問必答，他擁有冒險犯難的精神，因此有
2014年11月18日 星期二
1117 公廣一乙 雜貨店尋寶圖-進度報告+零食分享
第一組
第二組
第三組
第四組
第五組
第六組
第七組
第八組
第二組
第三組
第四組
第五組
第六組
第七組
第八組
分享彼此在雜貨店找到的暢銷零食、特色美食
同學們也舉辦了小小的有獎徵答要給專心聽講的人
2014年11月17日 星期一
下週(11/24)作業說明
1.內容
a.為什麼決定到那家店？
-管道：交通方便、有認識的人、網路查到相關報導
-選擇原因：老闆親切、零食特別、遇到特別的人事物(是什麼)
b.以什麼方式建立關係？(採訪技巧，聊了什麼、怎麼聊；採訪策略)
c.得到什麼資訊？
-需要放的資訊、不需要放的資訊
-分類並決定主題
d.呈現方法？如何組織這些資訊？要寫報導還是拍影片？報導的結構、大概提及的主題
(可訂小標題)；影片的主題、構思、畫面安排等。
e.困難回報：遇到什麼困難與問題、你們如何解決？
2.格式及其他規定：以Powerpoint呈現(若有影片請上傳到課程社團)，請務必於11/23(日)晚上12:00之前上傳至課程社團。
a.為什麼決定到那家店？
-管道：交通方便、有認識的人、網路查到相關報導
-選擇原因：老闆親切、零食特別、遇到特別的人事物(是什麼)
b.以什麼方式建立關係？(採訪技巧，聊了什麼、怎麼聊；採訪策略)
c.得到什麼資訊？
-需要放的資訊、不需要放的資訊
-分類並決定主題
d.呈現方法？如何組織這些資訊？要寫報導還是拍影片？報導的結構、大概提及的主題
(可訂小標題)；影片的主題、構思、畫面安排等。
e.困難回報：遇到什麼困難與問題、你們如何解決？
2.格式及其他規定：以Powerpoint呈現(若有影片請上傳到課程社團)，請務必於11/23(日)晚上12:00之前上傳至課程社團。
2014年11月12日 星期三
1110上課紀錄
世新大學傳播技能課程
第九次課堂紀錄（表格版檔案下載）
主題：青年田野之雜貨店藏寶圖
教師：廖雲章、張正
教學助理：陳珮云、余奕德、張文齡
日期：103年11月10日15：00-17：00 地點 G201
學生：公廣一甲學生為主，共62位。
課堂紀錄
一、 教師介紹課程情況與目標
本課程為傳播技能之新聞技能課程，圍繞東南亞移民移工主題，讓學生學習深度報導以及拍片技能。東南亞移民移工在台灣是一個重要的議題，但現在媒體報導存在明顯的刻板印象，所以我們更需要瞭解這個議題，而本課程的學習過程也可以使學生不出國就感受到在異國的感覺，與一般的課程大不同。
二、 教師介紹教學助理
三、東南亞常識大考驗
第九次課堂紀錄（表格版檔案下載）
主題：青年田野之雜貨店藏寶圖
教師：廖雲章、張正
教學助理：陳珮云、余奕德、張文齡
日期：103年11月10日15：00-17：00 地點 G201
學生：公廣一甲學生為主，共62位。
課堂紀錄
一、 教師介紹課程情況與目標
本課程為傳播技能之新聞技能課程，圍繞東南亞移民移工主題，讓學生學習深度報導以及拍片技能。東南亞移民移工在台灣是一個重要的議題，但現在媒體報導存在明顯的刻板印象，所以我們更需要瞭解這個議題，而本課程的學習過程也可以使學生不出國就感受到在異國的感覺，與一般的課程大不同。
二、 教師介紹教學助理
三、東南亞常識大考驗
2014年11月11日 星期二
公廣一乙 臉書課程社團【青年田野之雜貨店尋寶圖】
※ 每次的作業請同學直接上傳至社團作為繳交。
※ 班上的同學一定要加入此社團，無法加入可以詢問老師或助教。
※ 公開社團仍需登入才可檢視。
臉書搜尋：青年田野之雜貨店尋寶圖
網址：https://www.facebook.com/groups/840435742643515/
※ 班上的同學一定要加入此社團，無法加入可以詢問老師或助教。
※ 公開社團仍需登入才可檢視。
臉書搜尋：青年田野之雜貨店尋寶圖
網址：https://www.facebook.com/groups/840435742643515/
2014年11月10日 星期一
下週(11/17)作業
1.圖文探訪記錄
a.圖片：雜貨店照片、團隊踏查合照等。
b.文字：人事時地物及訪談紀錄。
c.內容：
i.東南亞雜貨店最夯的零食(每組500元經費)
ii.另外觀察雜貨店的特色(人事物，不限一種)11/24要在這些特色中擇一進行訪談、報導
iii.以Powerpoint製作，一組5分鐘口頭、5分鐘留給同學提問。PPT至少有一頁要附上組員分工。
2.作業上傳：以組為單位，上傳檔案到社團（貼文和檔案名稱請註明組別）
a.圖片：雜貨店照片、團隊踏查合照等。
b.文字：人事時地物及訪談紀錄。
c.內容：
i.東南亞雜貨店最夯的零食(每組500元經費)
ii.另外觀察雜貨店的特色(人事物，不限一種)11/24要在這些特色中擇一進行訪談、報導
iii.以Powerpoint製作，一組5分鐘口頭、5分鐘留給同學提問。PPT至少有一頁要附上組員分工。
2.作業上傳：以組為單位，上傳檔案到社團（貼文和檔案名稱請註明組別）
2014年11月9日 星期日
課堂大綱(103/11/10~103/12/01)
103傳技課之東南亞就在你身邊__以移民工為主體的青年田野行動
策畫執行／廖雲章、張正
協力執行／余奕德、陳珮云、張文齡
青年田野之雜貨店尋寶圖
策畫執行／廖雲章、張正
協力執行／余奕德、陳珮云、張文齡
青年田野之雜貨店尋寶圖
日期
|
課程內容
|
進行方式
|
助教協力
|
14/11/10
G201
公廣一乙
|
一、介紹課程目標：青年田野之雜貨店尋寶
二、認識東南亞移民工、四方之聲報紙版
三、介紹進入田野的方法
四、看東南亞人物微電影*8
五、宣布任務：繪製文山區東南亞雜貨店尋寶圖
|
一、PPT講授，提供大文山地區雜貨店名單
二、提醒下周一上課各組以PPT回報進度與困難
二、各組請繳交一份圖文書面紀錄：
|
一、全班分八組
二、成立臉書社團
三、各組尋找適合受訪雜貨店，並做圖文紀錄：
圖片：雜貨店、團隊踏查合照
文字：人事時地物及訪談過程。
|
14/11/17
G201
公廣一乙
|
一、認識台灣的東南亞地圖（北車、中山北路、北平西路、桃園後站）
二、助教回報各組進度與困難
三、青年田野之公園有秘密成果展__以Google
map 繪製呈現
|
一、各組以PTT介紹東南亞雜貨店的最夯零食(每組補助500元)
二、選擇一個雜貨店的特色(人事物)進行報導
|
一、協助整合各組選定的雜貨店，利用Googlemap
繪製文山東南亞雜貨店地圖
|
14/11/24
G201
公廣一乙
|
一、認識四方報（感恩故事集）
二、各組回報進度
三、看東南亞人物微電影*8
|
一、各組以PPT圖文整合+影片呈現訪問初稿
二、回報進度與困難
|
一、協助整合各組選定的雜貨店，利用Googlemap
繪製文山東南亞雜貨店地圖
|
14/12/1
G201
公廣一乙
|
呈現Google
map 繪製文山區東南亞雜貨店尋寶圖
|
一、每組十分鐘簡報
|
協助上傳PPT到教學網站，登記成績
|
2014年11月5日 星期三
1103上課紀錄
世新大學傳播技能課程
第八次課堂紀錄（表格版檔案下載）
主題：青年田野之公園有秘密
教師：廖雲章、張正
教學助理：陳珮云、余奕德、張文齡
日期：103年11月3日15：00-17：00
地點： G303
學生：圖傳一甲以及部分其他科系學生，共63位。
課堂紀錄
各小組成果展
第一組
Prezi地址：
http://prezi.com/hb7z7ofiyhj0/copy-of-copy-of/
選擇公園：八二三公園
訪談時間1：未提供
訪談內容：（回顧之前内容）這次小組成員找到了安妮的朋友福滴，但是受訪者不接受視頻拍攝。以下是小組的訪談紀錄：
Q：Hi，福滴！請問你來幾年了？
A：我來三年多了！
Q：你照顧過幾個人？
A：這是第二個了，上一個是爺爺，現在是奶奶！
Q：你結婚了嗎？有小孩了嗎？
A：由一個兒子在唸書。
Q：那你會想念他們嗎？想念的時候怎麽辦？
A：我很想念他們，每天晚上都會通電話，一開始每天晚上還會QQ。
團隊思考：在經過多次訪問之後，我們試著一次比一次更了解他們的深層心情，但發現他們其實過得很安逸，也都很喜歡台灣，問他們有沒有什麽難過或被欺負的事情，他們也都笑得很開心說沒有阿。雖然也有可能是阿公阿婆在旁邊他們才不好意思講，但他們的笑容鎮的很開朗又超口愛，所以應該是真的生活的很習慣又喜歡了，希望每個人都能尊重他們的工作與職業，感恩他們對台灣的付出，感恩感恩。
第二組
Prezi地址：
http://prezi.com/tbmkub7yqwx3/in/?utm_campaign=share&utm_medium=copy
選擇公園：景行公園
訪談時間：10月30日
訪談內容：第三次的訪問，小組成員履行了之前的約定到公園與移工一起打羽球。整個過程真的很開心，可惜的是他們因爲有事所以很快就離開公園了。因爲這禮拜只有拍照以及錄製小短片，雖然無法更深入探索他們的秘密，但也經由羽球讓我們的感情更加深厚。（加入打球小短片）
第三組
Prezi地址：http://prezi.com/uzzxcn9prwdj/copy-of/
選擇公園：景華公園
訪談時間：未提供
訪談內容：這次訪談小組成員先詳細描述了上週遇到的困難，並且講述了與移工朋友的互動過程。
第八次課堂紀錄（表格版檔案下載）
主題：青年田野之公園有秘密
教師：廖雲章、張正
教學助理：陳珮云、余奕德、張文齡
日期：103年11月3日15：00-17：00
地點： G303
學生：圖傳一甲以及部分其他科系學生，共63位。
課堂紀錄
各小組成果展
第一組
Prezi地址：
http://prezi.com/hb7z7ofiyhj0/copy-of-copy-of/
選擇公園：八二三公園
訪談時間1：未提供
訪談內容：（回顧之前内容）這次小組成員找到了安妮的朋友福滴，但是受訪者不接受視頻拍攝。以下是小組的訪談紀錄：
Q：Hi，福滴！請問你來幾年了？
A：我來三年多了！
Q：你照顧過幾個人？
A：這是第二個了，上一個是爺爺，現在是奶奶！
Q：你結婚了嗎？有小孩了嗎？
A：由一個兒子在唸書。
Q：那你會想念他們嗎？想念的時候怎麽辦？
A：我很想念他們，每天晚上都會通電話，一開始每天晚上還會QQ。
團隊思考：在經過多次訪問之後，我們試著一次比一次更了解他們的深層心情，但發現他們其實過得很安逸，也都很喜歡台灣，問他們有沒有什麽難過或被欺負的事情，他們也都笑得很開心說沒有阿。雖然也有可能是阿公阿婆在旁邊他們才不好意思講，但他們的笑容鎮的很開朗又超口愛，所以應該是真的生活的很習慣又喜歡了，希望每個人都能尊重他們的工作與職業，感恩他們對台灣的付出，感恩感恩。
第二組
Prezi地址：
http://prezi.com/tbmkub7yqwx3/in/?utm_campaign=share&utm_medium=copy
選擇公園：景行公園
訪談時間：10月30日
訪談內容：第三次的訪問，小組成員履行了之前的約定到公園與移工一起打羽球。整個過程真的很開心，可惜的是他們因爲有事所以很快就離開公園了。因爲這禮拜只有拍照以及錄製小短片，雖然無法更深入探索他們的秘密，但也經由羽球讓我們的感情更加深厚。（加入打球小短片）
第三組
Prezi地址：http://prezi.com/uzzxcn9prwdj/copy-of/
選擇公園：景華公園
訪談時間：未提供
訪談內容：這次訪談小組成員先詳細描述了上週遇到的困難，並且講述了與移工朋友的互動過程。
2014年11月4日 星期二
2014年10月29日 星期三
1027上課紀錄
世新大學傳播技能課程
第七次課堂紀錄（表格版檔案下載）
主題：青年田野之公園有秘密
教師：廖雲章、張正
教學助理：陳珮云、余奕德、張文齡
日期：103年10月27日15：00-17：00
地點： G303
學生：圖傳一甲以及部分其他科系學生，共63位。
課堂紀錄
各小組回報第二次公園訪談情況
第六組
Prezi地址：
http://prezi.com/lyzab40hjfid/presentation/?utm_campaign=share&utm_medium=copy
選擇公園：試院公園
訪談時間1：10月23日下午5時30分
訪談內容：（先播放影片）這個時間是附近里民倒垃圾的時間，我們興奮的把累積許久的勇氣展現出來。一位印尼泗水來的女性移工熱情的和我們聊起天來。Ei Tatik已經來台九年，既會中文也會台語，目前的工作是當看護照顧奶奶。Ei Tatik說在印尼準備來台灣前，需要學很多東西，包括做台灣菜以及學習基本的醫療常識，在印尼她需要先用Skype和雇主通話，雇主滿意了她才能來台灣。來台灣後每三月更換一次雇主，至今他已換了三個雇主，目前他並沒有和雇主住在一起，一個禮拜可以放假一次，工作相對輕鬆。Ei Tatik說奶奶並不認同回教的齋戒月，這使她頗為苦惱。她笑說，「在平時，他一餐不吃也會餓，但是在齋戒月她卻渾身充滿力量，這或許就是信仰的力量吧。」談到推薦的食物，她特別推薦咖喱雞和椰奶，希望大家能到印尼的海邊山上走走。在訪談最後，小組成員還與Ei Tatik順利交換了line。
訪談時間2：10月24日上午十時二十分
訪談內容：我們繼續與Ei Tatik聊天，問他最喜歡吃台灣的什麼東西，台灣與印尼的差異等等。看到她可愛的臉龐，讓我們的心情也很開心呢。
教師意見：影片有十分鐘長，可將影片變為三分鐘，更內容顯的更加緊湊。
第七次課堂紀錄（表格版檔案下載）
主題：青年田野之公園有秘密
教師：廖雲章、張正
教學助理：陳珮云、余奕德、張文齡
日期：103年10月27日15：00-17：00
地點： G303
學生：圖傳一甲以及部分其他科系學生，共63位。
課堂紀錄
各小組回報第二次公園訪談情況
第六組
Prezi地址：
http://prezi.com/lyzab40hjfid/presentation/?utm_campaign=share&utm_medium=copy
選擇公園：試院公園
訪談時間1：10月23日下午5時30分
訪談內容：（先播放影片）這個時間是附近里民倒垃圾的時間，我們興奮的把累積許久的勇氣展現出來。一位印尼泗水來的女性移工熱情的和我們聊起天來。Ei Tatik已經來台九年，既會中文也會台語，目前的工作是當看護照顧奶奶。Ei Tatik說在印尼準備來台灣前，需要學很多東西，包括做台灣菜以及學習基本的醫療常識，在印尼她需要先用Skype和雇主通話，雇主滿意了她才能來台灣。來台灣後每三月更換一次雇主，至今他已換了三個雇主，目前他並沒有和雇主住在一起，一個禮拜可以放假一次，工作相對輕鬆。Ei Tatik說奶奶並不認同回教的齋戒月，這使她頗為苦惱。她笑說，「在平時，他一餐不吃也會餓，但是在齋戒月她卻渾身充滿力量，這或許就是信仰的力量吧。」談到推薦的食物，她特別推薦咖喱雞和椰奶，希望大家能到印尼的海邊山上走走。在訪談最後，小組成員還與Ei Tatik順利交換了line。
訪談時間2：10月24日上午十時二十分
訪談內容：我們繼續與Ei Tatik聊天，問他最喜歡吃台灣的什麼東西，台灣與印尼的差異等等。看到她可愛的臉龐，讓我們的心情也很開心呢。
教師意見：影片有十分鐘長，可將影片變為三分鐘，更內容顯的更加緊湊。
2014年10月28日 星期二
2014年10月27日 星期一
下週(1027)作業說明
下周的作業一樣要到公園找秘密，大家可以就老師所說的以移民工的角度去看、觀察公園、找秘密，進而深入找到這些祕密的How和Why。
【作業規定】
※一樣製作prezi並PO網址到社團（可以是今天報告的小修改和新增，但還是請新製作一個檔案，因為網站要展示你們每周的作業。）
※要製作並在prezi內嵌入一段1~3分鐘的小短片。
★★★另外下禮拜請同學們繳交【個人】作業，300~400字左右的採訪心得（關於採訪、訪談時的感想），需要印出紙本，不用另交電子檔
【作業規定】
※一樣製作prezi並PO網址到社團（可以是今天報告的小修改和新增，但還是請新製作一個檔案，因為網站要展示你們每周的作業。）
※要製作並在prezi內嵌入一段1~3分鐘的小短片。
★★★另外下禮拜請同學們繳交【個人】作業，300~400字左右的採訪心得（關於採訪、訪談時的感想），需要印出紙本，不用另交電子檔
2014年10月24日 星期五
1020上課紀錄
世新大學傳播技能課程
第六次課堂紀錄（表格版檔案下載）
主题 青年田野之公園有秘密
教師 廖雲章、張正 教學助理 陳珮云、余奕德、張文齡
日期 103年10月20日15：00-17：00 地點 G303
學生 圖傳一甲以及部分其他科系學生，共63位。
課堂紀錄
一、 各小組回報第一次公園訪談情況
第六組
Prezi地址：
http://prezi.com/lyzab40hjfid/presentation/?utm_campaign=share&utm_medium=copy
選擇公園：試院公園
試院公園位於文山區試院里，成立於民國72年，民國99年時曾進行改造，面積為1480平方公尺，現任園長陳慶鑄。公園設施分為園景設施（步道、林間踏石步道、活動廣場）、休憩設施（休憩涼亭、石椅、座椅）、遊樂設施（溜滑梯、搖搖馬）、服務設施（洗手檯）。
訪談時間1：10月13日下午5時30分
訪談內容：（用細膩文字紀錄了到試院公園的所見所聞，但並未有明確的東南亞移民移工的訪談紀錄。）試院公園位於文山區興旺里，整座公園並不大，整體小巧卻又帶給附近居民一
第六次課堂紀錄（表格版檔案下載）
主题 青年田野之公園有秘密
教師 廖雲章、張正 教學助理 陳珮云、余奕德、張文齡
日期 103年10月20日15：00-17：00 地點 G303
學生 圖傳一甲以及部分其他科系學生，共63位。
課堂紀錄
一、 各小組回報第一次公園訪談情況
第六組
Prezi地址：
http://prezi.com/lyzab40hjfid/presentation/?utm_campaign=share&utm_medium=copy
選擇公園：試院公園
試院公園位於文山區試院里，成立於民國72年，民國99年時曾進行改造，面積為1480平方公尺，現任園長陳慶鑄。公園設施分為園景設施（步道、林間踏石步道、活動廣場）、休憩設施（休憩涼亭、石椅、座椅）、遊樂設施（溜滑梯、搖搖馬）、服務設施（洗手檯）。
訪談時間1：10月13日下午5時30分
訪談內容：（用細膩文字紀錄了到試院公園的所見所聞，但並未有明確的東南亞移民移工的訪談紀錄。）試院公園位於文山區興旺里，整座公園並不大，整體小巧卻又帶給附近居民一
2014年10月22日 星期三
【工作坊】青年田野之移工面對面—媒體上的移工形象
(點圖放大)
時間：10/29 12：00PM
地點世新大學A101教室
講題：青年田野之移工面對面﹍媒體上的移工形象
主講人：張正（唱四方製作人、四方報創刊總編輯）
吳巧儂（四方報泰文主編、唱四方主持人、入圍金鐘獎教育文化類節目主持人）
丁安妮（四方報印尼文主編、唱四方主持人、入圍金鐘獎教育文化類節目主持人）
簡介：東南亞不只是台灣的鄰居，更有許多台灣的親人。東南亞移民工在台灣過得好，台灣人才能真正過得更好。修正我們的偏見，才能看到完整的世界。
2014年10月20日 星期一
2014年10月15日 星期三
1013上課紀錄
世新大學傳播技能課程
第五次課堂紀錄（表格版檔案下載）
主題：青年田野之公園有秘密
教師：廖雲章、張正
教學助理：陳珮云、余奕德、張文齡
日期：103年10月13日15：00-17：00
地點：G303
學生：圖傳一甲以及部分其他科系學生，共63位。
課堂紀錄
一、 助理介紹課程事宜
1. 全班分為八組，分組名單完成後公布社團作為評分依據。
2. 加入臉書社團青年田野之公園有秘密。
網址：https://www.facebook.com/groups/854159501270034/
3. 告知學生教學網站103傳技課之東南亞就在你身邊
網址http://103chuanbojineng.blogspot.tw/
二、 教師講授東南亞知識
1. 第一部分採用課堂問答的方式，各小組搶答教師提出的問題，活躍課堂氣氛之餘，使大一新生加深對東南亞的認識。網址：
http://prezi.com/yqqvopiie6xj/presentation/?utm_campaign=share&utm_medium=copy
2. 教師介紹東南亞移民移工在台灣情況
http://prezi.com/nueu1q0_ny8o/southeast-asia-migrants-in-taiwan/?utm_campaign=share&utm_medium=copy
三、 各小组認領公園
四、 助理介紹下周作業
各小組以圖文紀錄的方式，用prezi呈現成果，一組五分鐘，留五分鐘給同學提問。包括：
圖片—公園、團隊合照。
文字—人、事、時、地、物及訪談過程。
人物—東南亞移民工或與他們相關的人物（雇主與朋友）。
第五次課堂紀錄（表格版檔案下載）
主題：青年田野之公園有秘密
教師：廖雲章、張正
教學助理：陳珮云、余奕德、張文齡
日期：103年10月13日15：00-17：00
地點：G303
學生：圖傳一甲以及部分其他科系學生，共63位。
課堂紀錄
一、 助理介紹課程事宜
1. 全班分為八組，分組名單完成後公布社團作為評分依據。
2. 加入臉書社團青年田野之公園有秘密。
網址：https://www.facebook.com/groups/854159501270034/
3. 告知學生教學網站103傳技課之東南亞就在你身邊
網址http://103chuanbojineng.blogspot.tw/
二、 教師講授東南亞知識
1. 第一部分採用課堂問答的方式，各小組搶答教師提出的問題，活躍課堂氣氛之餘，使大一新生加深對東南亞的認識。網址：
http://prezi.com/yqqvopiie6xj/presentation/?utm_campaign=share&utm_medium=copy
2. 教師介紹東南亞移民移工在台灣情況
http://prezi.com/nueu1q0_ny8o/southeast-asia-migrants-in-taiwan/?utm_campaign=share&utm_medium=copy
三、 各小组認領公園
四、 助理介紹下周作業
各小組以圖文紀錄的方式，用prezi呈現成果，一組五分鐘，留五分鐘給同學提問。包括：
圖片—公園、團隊合照。
文字—人、事、時、地、物及訪談過程。
人物—東南亞移民工或與他們相關的人物（雇主與朋友）。
2014年10月13日 星期一
下週(1020)作業說明
1.圖文紀錄，以Prczi呈現，一組5分鐘，留5分鐘給同學提問。
a.圖片：公園、團隊踏查合照。
b.文字：人、事、時、地、物及訪談過程。
c.人物：東南亞移民工或宇他們相關人物（雇主或朋友）
2.以組為單位上傳網址到社團。（貼文請註明組別）
3.公園不可重複，採登記制。
a.填寫登記表格。
b.可以進行更改，但要在社團（或和助理）說一聲。
a.圖片：公園、團隊踏查合照。
b.文字：人、事、時、地、物及訪談過程。
c.人物：東南亞移民工或宇他們相關人物（雇主或朋友）
2.以組為單位上傳網址到社團。（貼文請註明組別）
3.公園不可重複，採登記制。
a.填寫登記表格。
b.可以進行更改，但要在社團（或和助理）說一聲。
圖傳一甲 課程臉書社團 【青年田野之公園有秘密】
※ 每次的作業請同學直接上傳至社團作為繳交
※ 班上的同學一定要加入此社團，無法加入可以詢問老師或助教。
※ 公開社團仍需登入才可檢視。
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※ 班上的同學一定要加入此社團，無法加入可以詢問老師或助教。
※ 公開社團仍需登入才可檢視。
臉書搜尋：青年田野之東南亞人物微電影
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